Выбери сторону
Что ещё можно спасти, что уже не спасти, и почему вам нужно высказаться прямо сейчас.
Автор: Якобус ван Мерксштейн · 16 мин. чтения · 28 мая 2026 · Выпуск 2
Заключение серии о возрождении нидерландского образования
Трилогия об образовании
Это третья и заключительная часть. Первые две вышли под другими названиями — кто ещё не читал, найдёт их здесь.
Конец необязательности
В двух предыдущих статьях я объяснял, почему наше образование должно измениться и каких жертв это потребует. Многие читатели откликнулись одобрением. Некоторые признали, что принципиально согласны — но. Это вечное но. Но это сложно. Но всё неоднозначно. Но не всех удастся убедить. Но у вопроса много сторон.
Я хочу начать эту третью статью с неприятного сообщения. Необязательность закончилась. Не потому что я так говорю, а потому что так говорит реальность. Мы стоим в точке, где каждый читатель этой статьи — политик, учитель, студент, родитель, предприниматель, пенсионер — будет вынужден выбрать сторону. А кто не выбирает — уже выбрал: сторону упадка.
В этой статье я скажу вам три вещи, которые вы предпочли бы не слышать.
Три послания, которые выверят вашу позицию — и заставят вас в конце этой статьи сделать выбор, который вы откладывали на протяжении тридцати лет.
Что ещё можно спасти — и это дети
Начнём с хорошей новости.
Следующее поколение — дети, которые сейчас учатся в начальной школе, подростки, которые только приступают к средней, — ещё можно спасти. Безоговорочно. Полностью. Если мы действуем сейчас.
Восьмилетнему ребёнку до выхода на рынок труда остаётся ещё десять лет. За эти десять лет можно заново выстроить преподавание любой дисциплины, заново сформировать любую структуру мышления, заново развить любую способность к усилию. Ребёнку для этого не нужно быть гением — ему нужна лишь система вокруг, которая всё это прививает, а не отнимает.
Такой системы у нас нет. У нас есть система, которая дробит его внимание через экраны, делегирует его мышление алгоритмам, перекладывает его воспитание на институции, которые оцениваются по числу охваченных, а не по результатам, и оставляет формирование его характера родителям, которые сами ещё не решили, чего хотят от жизни.
Эту систему можно перестроить. Это требует денег, мужества, политической воли — но это выполнимо. Каждая азиатская страна, которая всерьёз занялась образованием за последние сорок лет, это доказала. Сингапур. Южная Корея. Тайвань. Вьетнам идёт следом. Никаких тайн, никаких чудес, никаких секретов — только выборы. Выборы, которые они сделали, а мы нет.
Вот та победа, что в пределах нашей досягаемости. Нидерландское поколение двадцатилетних в 2040 году — умеющих мыслить, строить, различать, управлять.
С таким поколением у нас не будет проблем ни с ИИ, ни с производительностью, ни с международной конкуренцией, ни с упадком демократии. С таким поколением мы снова станем страной, которая имеет значение.
Но для этого нужно сейчас рубить под корень. Не в следующем году. Сейчас. Каждый месяц промедления стоит нам целого поколения детей, которые рождаются с тем же поколением у наших конкурентов — и получают там правильное воспитание.
Что уже не спасти
И об этом нужно говорить честно.
Теперь плохая новость. Есть группа, для которой образовательный путь опоздал: люди в возрасте примерно от пятнадцати до тридцати пяти лет.
Эта группа получила сполна всё разрушение образования за последние сорок лет — именно в том возрасте, когда оно должно было их формировать. Они — первое полностью цифровое поколение, они выросли в культуре, которая не решалась им ни в чём отказывать, и сейчас они сталкиваются с ИИ в момент, когда их когнитивный фундамент уже шаток. Я пишу это не для того, чтобы списать их со счетов — я пишу это, потому что честность этого требует.
Внутри этой группы есть меньшинство, которое спасётся само. Вопреки системе они стали самостоятельными, сохранили любопытство, используют ИИ как рычаг, а не как костыль. Им мы не нужны. Они станут управленцами, и у них всё будет хорошо.
Но большинство этой возрастной категории станет другим. Они станут структурными потребителями того, что другие производят для них. Они получат работу, которая их не бросает вызов, — потому что работу, которая их бросала бы, выполняют другие люди или машины. Они получат информацию, подтверждающую их уже сложившееся мнение, — потому что алгоритм выдаёт им то, что держит их в покое. Они будут голосовать за партии, которые ничего от них не требуют.
Для них мы можем выстроить программы обучения на протяжении всей жизни, предложить курсы повышения квалификации, придумать маршруты AI-грамотности. Это поможет мотивированному меньшинству внутри этой группы — которое и без нас уже становилось управленцем. Большая средняя масса не придёт, или поставит галочку без всякого развития, или бросит программу раньше времени с жалобой, что это слишком тяжело.
Это звучит жёстко. Это жёстко. Но кто не говорит этого вслух, продолжает тратить ресурсы на группу, для которой в массовом масштабе уже поздно, вместо того чтобы направить те же ресурсы на группу, для которой ещё не поздно.
Это не сострадание — это неуместный стыд перед неизбежным выбором.
На индивидуальном уровне каждого человека в этой группе ещё можно спасти. Через столкновение с реальностью. Через работодателя, который говорит: сделай сам или уходи. Через партнёра, который говорит: положи телефон. Через одного учителя, одного наставника, один разговор, который всё переворачивает. Но это не политика. Это культура, а культуру не изменить субсидиями.
Что кажется невозможным — и это правительство
Теперь третья порция плохих новостей, самая тяжёлая: наша нынешняя система управления не способна провести реформы, которые необходимы.
Поймите меня правильно. Я обвиняю здесь не отдельных политиков в злом умысле. Я обвиняю систему в структурном бессилии.
- Правительство, которое по определению думает на четыре года вперёд, не способно реформировать на двадцать пять лет вперёд.
- Коалиция из трёх или четырёх партий, не доверяющих друг другу, не способна удерживать курс, за который все они совместно несут ответственность на сроке, когда ни одна из них уже не будет у власти.
- Бюрократия, оцениваемая по критерию «избежать ошибок», а не «достичь результатов», не пойдёт на риск ради исхода, которого она уже не застанет.
Это не упрёк. Это диагноз. А кто не хочет принять диагноз — не найдёт лечения.
Тогда возникает вопрос: если правительство не может, то кто?
Ответ столь же неудобен, сколь и верен: мы сами должны строить параллельные структуры, которые работают, и ждать, пока нынешние не самоликвидируются вследствие собственной неэффективности. Не бороться с тем, что стоит, а строить то, что должно прийти. Никакой революции — только замена.
Это звучит спокойно, но на деле это радикальное заявление. Оно означает, что я не прошу вас голосовать за лучшую партию — лучшей партии в рамках существующего спектра нет, а кто говорит иначе, продаёт вам надежду вместо правды. Оно означает, что я прошу вас вложить свою энергию в институты, которые вы сами можете создать или укрепить: школа, куда вы отдаёте ребёнка, объединение, в котором вы состоите, предприятие, где вы работаете, район, где вы живёте, газета, которую вы читаете, люди, которых вы собираете вокруг себя.
Это не пассивная позиция. Это самая активная позиция, которую вы можете занять. Потому что вы прекращаете тратить энергию на орган, который не способен решить проблему, и начинаете вкладывать ту же энергию в органы, которые способны.
Почему вам нужно высказаться прямо сейчас
Здесь начинается та часть, где я обращаюсь к вам лично, и именно ради этого я пишу эту статью.
Мы живём во время, когда большинство ни о чём не высказывается, потому что считает, что его слово ничего не значит. Это величайшая ложь эпохи.
Ваше слово значит сейчас больше, чем когда-либо, — именно потому что так мало кто высказывается. На поле, где никто не стоит, каждый стоящий заполняет всё поле.
Кем бы вы ни были — я прошу вас перестать притворяться, что у вас «нет мнения о политике», «нет понимания в образовании» или «не знаете, что думать о новых технологиях». Вы знаете. Вы чувствуете. Вы видите это каждый день. Ваше молчание — не скромность. Это вслух принятое решение оставить исход другим — и именно тем другим, которых вы меньше всего хотели бы видеть у руля.
Выбирайте.
Ни один из следующих выборов не прост. Но каждый раз один из двух — достоин.
Выбирайте.
Между комфортом коалиционных переговоров и необходимой работой, которая выходит за пределы вашего мандата. Ни то ни другое не просто, но одно из двух — достойно.
Выбирайте.
Между следованием навязанной сверху программе и возвращением себе предметного авторитета, который по праву должен принадлежать вам. Одно из двух позволит вам в конце карьеры оглянуться с гордостью.
Выбирайте.
Между лёгкостью делегирования и трудом делать самому. Одно из двух строит человека, другое строит фасад.
Выбирайте.
Между краткосрочным счастьем ребёнка, получающего то, что хочет, и долгосрочным успехом ребёнка, обучающегося тому, что может. Одно из двух и есть то, что родитель делает на самом деле.
Выбирайте.
Между зоной комфорта существующей организации и рискованным шагом построить нечто, способное через двадцать лет стать двигателем этой страны. Ни то ни другое не безопасно, но одно из двух оставит вам в конце что-то стоящее.
Что буду делать я сам
Мы подходим к концу этой третьей статьи серии, и я хочу честно сказать, где стою сам.
Я пишу это не как наблюдатель. Я пишу это как человек, который сам уже сделал выборы, к которым призываю вас, — не все совершенные, не все своевременные, но сделанные. Я строю параллельные структуры в области образования, в области инноваций, в области промышленной организации. Я пишу в этой газете, потому что верю: публичное слово ещё способно играть свою роль — не для того чтобы изменить правительство, а для того чтобы пробудить людей, которые сами изменят то, что правительство не может.
Я не прошу вас следовать за мной. Я прошу вас быть собой — но той версией себя, которая высказывается вместо того чтобы молчать, действует вместо того чтобы ждать, выбирает вместо того чтобы позволять выбирать за себя.
Заключение
Поздно.
Но не слишком поздно.
Не для детей.
Не для тех, кто ещё высказывается.
Не для тех, кто ещё встаёт.
За дело — и на этот раз с осознанием: кто не выбирает, будет выбран на неправильную сторону.
Якобус ван Мерксштейн пишет об образовании, инновациях и демократическом возрождении в Het Open Vizier. Это была третья и заключительная часть его серии о возрождении нидерландского образования.